Halaman
4 + 5 = 912 8 4 7 + 5 = 1222untuk sd/mi kelas 2senangmatematikasenangmatematikasenang matematika 2senang matematika 2untuk sd/mi kelas 2amin mustohabuchoriamin mustoha buchorierna juliatunisti hidayaherna juliatunisti hidayah
Hak Cipta pada Departemen Pendidikan NasionalDilindungi Undang-undangSenang Matematika 2Untuk SD/MI Kelas 2Penulis:Amin MustohaBuchoriErna JuliatunIsti HidayahIlustrasi, Tata Letak:Suryo NugrohoSri WahyuniIlustrator:Agus SudiyantoUkuran Buku:17,6 x 25 cm....MUS MUSTOHA, Amin sSenang Matematika 2: untuk SD/MI kelas 2Oleh Amin Mustoha, Buchori, Erna Juliatun, Isti Hidayah.— Jakarta: Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional, 2008.viii, 216 hlm.: ilus.; 25 cm.Bibliografi : hlm. 209ISBN979 - 462 - 933 - 21. Senang Matematika-Studi dan Pengajaran I. JudulII. BuchoriIII. Juliatun, ErnaIV. Hidayah, IstiDiterbitkan oleh Pusat PerbukuanDepartemen Pendidikan NasionalTahun 2008Diperbanyak oleh ...
senang matematika 2 sd/miiiiPuji syukur kami panjatkan ke hadirat Allah SWT, berkat rahmat dan karunia-Nya, Pemerintah, dalam hal ini, Departemen Pendidikan Nasional, pada tahun2008, telah membeli hak cipta buku teks pelajaran ini dari penulis untukdisebarluaskan kepada masyarakat melalui website Jaringan PendidikanNasional.Buku teks pelajaran ini telah dinilai oleh Badan Standar Nasional Pendidikandan telah ditetapkan sebagai buku teks pelajaran yang memenuhi syarat kelayakanuntuk digunakan dalam proses pembelajaran melalui Peraturan MenteriPendidikan Nasional Nomor ..... Tahun 2008.Kami menyampaikan penghargaan yang setinggi-tingginya kepada parapenulis yang telah berkenan mengalihkan hak cipta karyanya kepada DepartemenPendidikan Nasional untuk digunakan secara luas oleh para pendidik dan pesertadidik di seluruh Indonesia.Buku-buku teks pelajaran yang telah dialihkan hak ciptanya kepadaDepartemen Pendidikan Nasional tersebut, dapat diunduh (down load),digandakan, dicetak, dialihmediakan, atau difotokopi oleh masyarakat. Namun,untuk penggandaan yang bersifat komersial harga penjualannya harus memenuhiketentuan yang ditetapkan oleh Pemerintah. Diharapkan bahwa buku tekspelajaran ini akan lebih mudah diakses sehingga peserta didik dan pendidik diseluruh Indonesia maupun sekolah Indonesia yang berada di luar negeri dapatmemanfaatkan sumber belajar ini.Kami berharap, semua pihak dapat mendukung kebijakan ini. Selanjutnya,kepada para peserta didik kami ucapkan selamat belajar dan manfaatkanlahbuku ini sebaik-baiknya. Kami menyadari bahwa buku ini masih perlu ditingkatkanmutunya. Oleh karena itu, saran dan kritik sangat kami harapkan.Jakarta, ...................... 2008Kepala Pusat PerbukuanKata Sambutan
senang matematika 2 sd/miivkata pengantarselamat ya kalian naik kelas 2ada pelajaran matematika lagiapa yang akan kalian pelajaridi buku senang matematika inidiberikan kepada kalianbertujuan untuk membekalidengan kemampuan berpikir logiskritis, kreatif, dan bekerja samabuku ini terdiri beberapa babyang disusun secara praktis dan sistematissehingga mudah dimengertibuku ini dilengkapidengan lomba matematikaagar kalian merasabelajar matematika lebih menyenangkansemoga buku senang matematikamenjadi sahabat kalian dalam belajarselamat belajarmei 2008penulis
senang matematika 2 sd/mivTujuan pembelajaran berisipembelajaran yang dicapaisiswa pada akhir bab.Tujuan PembelajaranPembelajaran ini bertujuan agar kamu mampu:petunjuk pemakaian bukucontohurutkan bilangan berikut inidari terkecil ke terbesar dan sebaliknya142 141 145 143 144 140penyelesaianangka ratusan dan angka puluhan samabesarangka penentu adalah angka satuana hasil mengurutkan bilangan dari terkecil 140 141 142 143 144 145b hasil mengurutkan bilangan dari terbesar 145 144 143 142 141 140Contoh memberi petunjuk caramenyelesaikan soal ataupemecahan masalah.ingatjika terdapat penjumlahan danpengurangan maka yang ditulis dahuludikerjakan lebih dahuluIngat mengingatkan di siniterdapat bagian yang penting.Ayo berlatih berisi soal-soalyang harus dikerjakan di kelasatau di rumah.Soal-soal disusun mulai daritermudah.ayo berlatih 1a ayo kerjakan denga n menyebutkansecara urut1 6 bilangan setelah 1122 7 bilangan setelah 1653 10 bilangan setelah 2214 10 bilangan setelah 3015 8 bilangan setelah 212diskusikan dengan temanmu sebangkucara menentukan bilangan genap danbilangan ganjiluntuk 49 66 79 94 dan 98dapatkah kalian menemukan cara mudahdiskusiDiskusi dilakukan dengankawan sebangku dan diskusidilakukan dengan kawansekelompok.
senang matematika 2 sd/miviurutkan bilangan bilanganpada gambar di sampingdari terbesar ke terkeciltugasTugas diselesaikan sendiri,diselesaikan dengan kawansebangku dan tugas yangdiselesaikan oleh kelompokRangkuman memuat ringkasanmateri yang harus dipahami.Mari Menguji Kemampuanmumerupakan sarana untukmengembangkan daya ingatdan daya nalar siswa.Tugas diselesaikan sendiri,diselesaikan dengan kawansebangku dan tugasdiselesaikan oleh kelompokkerjakan soal soal mari menguji kemampuanmu 1kamu akan tahu tingkat penguasaankunci jawaban ada pada bagian akhircobalah diberi nilai sendirinilai soal a setiap nomor dijawab benar diberi nilai 5nilai soal b setiap nomor dijawab benar diberi nilai 10jumlahkan nilai soal a dengan nilai soal barti tingkat penguasaan yang kamu capai:nilai90 - 100 = baik sekali80 - 89 = baik70 - 79 = cukupberapa nilai yang kamu perolehapabila kurang dari 80 supaya dipelajari kembaliapabila ada kesulitan bertanyalah kepada bapak/ibu guru•Kerjakan dengan teman sebangku.•Sediakan bahan dan alat: kertas bertitik,pensil dan penggaris.•Gambarlah segitiga sebanyak 5 buahyang berbeda. Berilah nama yangberbeda.Laboratorium Minirangkuman1 nilai tempat497 nilai tempat angka 4 adalah ratusannilainya 400nilai tempat angka 9 adalah puluhannilainya 90nilai tempat angka 7 adalah satuannilainya 7a isilah titik titik di bawah ini dengan jawab-an yang tepat1 385 nilai angka 3 adalah ....2 bentuk panjang dari 437 adalah ....3 a nilai tempat angka 5 padabilangan 153 adalah ....b nilai tempat angka 7 padabilangan 387 adalah ....c nilai tempat angka 2 padabilangan 269 adalah ....mari menguji kemampuanmu 1refleksirefleksi dengan mengerjakanmari menguji kemampuanmudapat kamu ketahui tingkatpenguasaan materi. kuncijawaban soal ada pada halamanakhir buku ini. apabila adakesulitan tanyakan gurumu.
daftar isikata sambutan....................................................................iiikata pengantar....................................................................ivpetunjuk pemakaian buku................................................vdaftar isi...............................................................................viibab 1 penjumlahan dan pengurangan bilangansampai 500tema 1 diri sendirimembandingkan bilangan sampai 500 ..........3mengurutkan bilangan sampai 500 ................10tema 2 keluargamenentukan nilai tempat sebuah bilangan .....18tema 3 lingkunganpenjumlahan bilangan sampai 500 ................23tema 4 kebersihan kesehatan keamanan (k3)pengurangan bilangan sampai 500 ................47rangkuman ..............................................................70mari menguji kemampuanmu 1 ..............................72bab 2 pengukuran waktu p anjang dan berattema 5 kejadian sehari-harialat ukur waktu................................................79alat ukur panjang .............................................87alat ukur berat .................................................100menyelesaikan masalah mengukur bendadengan satuan baku .......................................104rangkuman..............................................................110mari menguji kemampuanmu 2 ..............................112senang matematika 2 sd/mivii
latihan ulangan semester 1..............................................116Bab 3 Perkalian dan Pembagian BilanganTema 6 PekerjaanPerkalian Bilangan ..........................................123Tema 7Pembagian Bilangan ......................................145Tema 8 RekreasiOperasi Hitung Perkalian dan Pembagian .....165Rangkuman ............................................................167Mari Menguji Kemampuanmu 3 .............................169Bab 4 Unsur-Unsur Bangun Datar SederhanaTema 9 NegaraMengelompokkan Bangun-Bangun Datar ......175Mengenal Sisi-Sisi Bangun Datar ...................178Mengelompokkan Bentuk Segitiga danSegiempat......................................................180Mengenal Sudut-Sudut Bangun Datar ............186Rangkuman ............................................................199Mari Menguji Kemampuanmu 4 .............................201Latihan Ulangan Semester 2............................................205Daftar Pustaka....................................................................209Kunci Jawaban...................................................................211Kamus Kecil........................................................................216senang matematika 2 sd/miviii
1senang matematika 2 sd/mibab1penjumlahan danpengurangan bilangansampai 500tema 1 diri sendiriliburan ke kotatema 2 keluargakeluargakutema 3 lingkunganlingkungan sekolahtema 4 kebersihan kesehatankeamanan (k3)kerja baktitujuan pembelajaranpembelajaran ini bertujuan agar kamu mampu:•membandingkan bilangan sampai 500•mengurutkan bilangan sampai 500•menentukan nilai tempat ratusan puluhan dan satuan•melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangansampai 500
2senang matematika 2 sd/mitema 1 diri sendiriliburan ke kotaaku naik ke kelas 2selama liburan aku diajak ke kotaaku berlibur ke rumah kakekdi kota banyak kendaraanada bus taksi dan sebagainyaaku melihat bus bernomor 105ada pula taksi bernomor 153aku bisa membaca bilangan
3senang matematika 2 sd/mimembandingkan bilangan sampai500perangkoaku suka mengoleksi perangkoperangkoku banyak sekalijumlahnya ada 115 buahperangkonya ada yang bergambar presidenada yang bergambar bunga dan sebagainyaaku menyimpan dalam sebuah albumsetiap perangko mempunyai nilaiada yang bernilai 150 300 500 dan sebagainyabagaimana cara membaca bilangan di atas150 dibaca seratus lima puluh300 dibaca tigaratus500 dibaca limaratusmari kita berlatih membilang bilangan
4senang matematika 2 sd/miayo berlatih 11 membilang secara urutayo membilang secara urutcobalah membilang secara urutbilangan yang terletak antara 101 dan 104penyelesaian 102 103yang diminta bilangan antara 101 dan 104maka bilangan 101 dan 104 tidak diikutkana ayo kerjakan dengan menyebutkan secara urut16 bilangan berurutan setelah 11227 bilangan berurutan setelah 165310 bilangan berurutan setelah 221410 bilangan berurutan setelah 30158 bilangan berurutan setelah 2126semua bilangan antara 310 dan 3207semua bilangan antara 315 dan 324100101102103104200201202203204311312313314315416417418419420471472473474475
5senang matematika 2 sd/mi8semua bilangan yang lebih besar daripada 323tetapi lebih kecil daripada 3309semua bilangan mulai 376 sampai dengan 38010 semua bilangan mulai 464 sampai dengan 471b mari membilang mundur sampai empat bilangan1236 235 234 ... ... ... ...2183 182 181 ... ... ... ...3305 304 303 ... ... ... ...4354 353 352 ... ... ... ...5462 461 460 ... ... ... ...2 membaca dan menulis lambang bilanganmembaca lambang bilanganmari mengulang membaca lambang bilangan147dibaca seratus empat puluh tujuh285dibaca dua ratus delapan puluh lima339dibaca tiga ratus tiga puluh sembilana mari membaca lambang bilangan di bawah iniayo berlatih 2101224345403453147232349404459158235352405467167245359431473173257367442482186269396449491
6senang matematika 2 sd/mib ayo bacalah tabel di bawah inic mari membaca lambang bilangan yang belum terisi12345menulis lambang bilangan angkamari berlatih menulis lambang bilanganno. lambang bilangandibaca12345678910110203259294302347361412435438seratus sepuluh...........................lambang bilangannama bilangan360236452tiga ratus enam puluhdua ratus tiga puluh enamempat ratus lima puluh dua135 ......... 139 ... 141 .................. 248 ......... 252 ......... 389 ......... 393 ........................ 416 ............ 422 ...... 427 .................. 435
7senang matematika 2 sd/mia coba tuliskan lambang bilangannya1seratus dua puluh enam2seratus sembilan puluh tujuh3dua ratus tiga puluh lima4dua ratus tujuh puluh sembilan5tiga ratus enam puluh delapan6tiga ratus lima puluh satu7tiga ratus enam puluh tiga8empat ratus empat puluh lima9empat ratus sembilan puluh enam10 empat ratus dua belasb ayo lengkapi tabel berikut iniayo berlatih 3nolambang bilangannama bilangan12345678910136...245...293...371...482......seratus lima puluh lima...dua ratus delapan puluh tujuh...tiga ratus enam puluh delapan...tiga ratus delapan puluh dua...empat ratus tiga puluh enam
8senang matematika 2 sd/mic ayo tuliskan lambang bilangannya1bilangan mulai 147 sampai dengan 1542bilangan di antara 215 dan 2233bilangan mulai 364 sampai dengan 3754bilangan di antara 471 dan 4805bilangan mulai 483 sampai dengan 4923 membandingkan bilanganbagaimana kalau bilangan yang dibandingkan sangatbesarperhatikan cara membandingkan dua bilangana248 ... 217b391 ... 398langkah-langkah membandingkan bilangan1angka ratusan mana yang lebih besar2jika ratusannya sama lihat puluhannya3jika masih sama lihat satuannyapenyelesaiannya sebagai berikuta248217200 sama besar200 lihat ratusannya 40 lebih besar daripada 10lihat puluhannyaangka penentujadi 248 lebih besar daripada 217
9senang matematika 2 sd/mib3 9 13 9 8perhatikanangka ratusan dan puluhan sama besarjadi belum dapat ditentukan bilangan yang besarbilangan 391 angka satuannya lebih kecildaripada bilangan 398jadi 391 kurang dari 398a ayo bandingkan bilangan berikuttunjukkan bilangan penentunya pada ratusan puluhanatau satuan1147lebih dari143 angka penentunyapada satuan2259 ....261 angka penentunyapada ...3365....368 angka penentunyapada ...4412....379 angka penentunyapada ...5459....452 angka penentunyapada ...ayo berlatih 4
10senang matematika 2 sd/mib ayo kerjakan soal berikut1didik bermain angkabersama elididik mendapat angka2 ratusan 9 puluhan dan8 satuaneli mendapat angka3 ratusan 1 puluhan dan9 satuansiapakah yang mempunyai nilai lebih besar2dalam gedung pertunjukanade duduk di bangku 256anto duduk di bangku 177nomor tempat duduk siapakah yang nilainya kecilmengurutkan bilangan samp ai 5001 mengurutkan bilangansekelompok bilangan dapat diurutkandimulai yang terkecil atau dimulai terbesarcontohurutkan bilangan berikut inidari terkecil ke terbesar dan sebaliknya442 441 445 443 444 440
11senang matematika 2 sd/mipenyelesaianahasil mengurutkan bilangan dari terkecil440 441 442 443 444 445bhasil mengurutkan bilangan dari terbesar445 444 443 442 441 440angka ratusan dan angka puluhan sama besarangka penentu adalah angka satuana ayo urutkan bilangan bilangan berikut dari terkecil1178 192 138 165 184 1572239 231 247 255 264 2763327 396 371 339 354 3814435 417 427 455 464 4895341 500 498 215 384 378b ayo urutkan bilangan bilangan berikut dari terbesar1345 356 323 317 3682417 432 428 486 4653127 413 308 236 3274368 239 143 583 4835257 329 481 159 500ayo berlatih 5
12senang matematika 2 sd/midengan teman sebangkucoba urutkan bilangan bilanganpada gambar di sampingdari terbesar ke terkecil2 bilangan genap dan ganjilperhatikan cara menentukan bilangan genap danbilangan ganjilbanyak bola satubola tidak dapat dipasangkan1 merupakan bilangan ganjilbanyak bola ada duabola dapat dipasangkan2 merupakan bilangan genapbanyak bola ada tigaada satu bola tidak dapat dipasangkan3 merupakan bilangan ganjiltugas
13senang matematika 2 sd/mibanyak bola ada empatsemua dapat dipasangkan4 merupakan bilangan genapbanyak bola ada limaada satu bola tidak dapat dipasangkan5 merupakan bilangan ganjil1bilangan ganjil terkecil adalah 1jika ditambah 2 diperoleh bilangan ganjil135791113jadi urutan bilangan 1 3 5 7 9 11 13 ...merupakanbilangan ganjil2bilangan genap terkecil adalah 2jika ditambah 2 diperoleh bilangan genap2468101214jadi urutan bilangan 2 4 6 8 10 12 14 ...merupakanbilangan genap+2+2+2+2+2+2+2+2+2+2+2+2
14senang matematika 2 sd/miayo diskusikan dengan temanmu sebangkucara menentukan bilangan genap dan bilangan ganjiluntuk 49 66 79 94 dan 98dapatkah kalian menemukan cara mudaha ayo lengkapilah urutan bilangan di bawah ini178 81 84 ... ... ... ... ... ... ... ...2154 157 160 ... ... ... ... ... ... ... ...3216 218 220 ... ... ... ... ... ... ... ...4389 391 393 ... ... ... ... ... ... ... ...5426 428 430 ... ... ... ... ... ... ... ...b coba kelompokkan bilangan bilangan berikutbilangan ganjil atau bilangan genapdiskusiayo berlatih 6bilangan ganjilbilangan genapbilangan65 84 96118 121 139237 246 268301 312 317480 476 495. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .
15senang matematika 2 sd/mi3 membilang loncatseorang anak sedang membilang loncat tigaperhatikan urutan bilangan loncat di bawah inilanjutkan dengan tiga bilangan berikutnya1 98 100 102 104 106 ... ... ...2144 147 150 153 156 ... ... ...3239 243 247 251 255 ... ... ...4386 393 400 407 414 ... ... ...5457 465 473 481 489 ... ... ...a ayo urutkan bilangan loncat 2 dari yang terkecil1 94 98 102 96 1002191 193 187 195 1893295 299 297 301 2934379 375 381 373 3775498 492 494 496 500ayo berlatih 7
16senang matematika 2 sd/mib ayo urutkan bilangan loncat 3 dari yang terkecil1 94 100 88 97 912198 207 204 201 1953396 393 384 390 3874401 404 407 395 3985488 497 500 494 491c coba tentukanlah 3 bilangan berikutnya1bilangan loncat 3 setelah 146 adalah ... ... ...2bilangan loncat 4 setelah 386 adalah ... ... ...3bilangan loncat 2 sebelum 212 adalah ... ... ...4bilangan loncat 3 sebelum 463 adalah ... ... ...5bilangan loncat 5 sebelum 395 adalah ... ... ...d coba selesaikanlah soal-soal berikut1made jefri dan tono ikut lomba larimade mendaftar mendapat nomor 274jefri nomor 276 dan tono nomor 278membentuk bilangan loncat berapakahbilangan 274 276 dan 2782wili agnes dan heri menonton pertandinganwili menempati tempat duduk nomor 197agnes nomor 200 dan heri nomor 203membentuk bilangan loncat berapakahnomor tempat duduk mereka
17senang matematika 2 sd/mitema 2 keluargakeluargakunamaku dewi rahmawatikeluargaku terdiri dari 4 orangayahku bernama nyoman sulaksanaibuku bernama diah ariyanisedangkan adikku bernama adi wicaksanaayahku seorang guruaku sering diajari matematikaaku bertanya cara menentukan nilai tempat
18senang matematika 2 sd/mimenentukan nilai tempat sebuahbilanganperhatikan lambang bilangan 247angka 2 mempunyai nilai tempat ratusanangka 4 mempunyai nilai tempat puluhanangka 7 mempunyai nilai tempat satuantahukah apa arti sebenarnyadari lambang bilangan 2471 menentukan nilai tempatbilangan 247 mempunyai arti sebagai berikutpada lambang bilangan 247angka 2 nilainya 200angka 4 nilainya 40angka 7 nilainya 7jadi 247 = 200 + 40 + 7247
19senang matematika 2 sd/mia ayo tentukan nilai tempat untuk setiap angka11 5 843 9 1 satuan... puluhan... ratusan...22 3 954 7 2 ...... ...... ......33 8 664 6 3 ...... ...... ......ayo berlatih 8
20senang matematika 2 sd/mib salin dan lengkapilah tabel berikutc ayo selesaikan soal soal berikut1167 = ... ratusan + ... puluhan + ... satuan2190 = ... ratusan + ... puluhan + ... satuan3283 = ... ratusan + ... puluhan + ... satuan4310 = ... ratusan + ... puluhan + ... satuan5453 = ... ratusan + ... puluhan + ... satuand ayo tentukan nilai angka pada lambang bilanganberikut1nilai angka 2 pada bilangan 285 adalah ...2nilai angka 4 pada bilangan 247 adalah ...3nilai angka 3 pada bilangan 123 adalah ...4ada sebuah bilangan terdiri tiga angkaangka 9 menempati tempat satuanangka 4 menempati tempat ratusanangka 7 menempati tempat puluhanbilangan itu adalah ...lambangbilangannonilai tempatratusan puluhan satuan12345148196213...............34.........67.........75
21senang matematika 2 sd/mi5ada sebuah bilangan terdiri tiga angkaangka 9 menempati tempat puluhanangka 7 menempati tempat satuanangka 4 menempati tempat ratusanbilangan itu adalah ...e perhatikan contoh berikut219= 2 ratusan + 1 puluhan + 9 satuan= 200 + 10 + 9coba selesaikan seperti contoh di atas1432 = ...6156 = ...2306 = ...7213 = ...3175 = ...8103 = ...4468 = ...9381 = ...5294 = ...10 440 = ...•apabila kamu menekan angka 3 pada kalkulatordilanjutkan dengan menekan angka 5 dan 2bilangan berapakah yang terjadi•ulangilah berkali-kali•dapatkah kamu menentukan bilangan yang terjaditugas
22senang matematika 2 sd/mitema 3 lingkunganlingkungan sekolahsiswa kelas 2 dan 3 membersihkan sekolahjumlah siswa kelas 2 ada 32 orangjumlah siswa kelas 3 ada 29 orangberapakah jumlah siswa kelas 2 dan kelas 3
23senang matematika 2 sd/mipenjumlahan bilangan samp ai 5001 fakta dasar penjumlahanmarilah kita mengingat kembali cara menjumlahfakta dasar penjumlahanayo cermati tabel penjumlahan berikutbilangan keduabilangan pertama123456789101123456789101112345678910111213456789101112131456789101112131415678910111213141516789101112131415161789101112131415161718910111213141516171819+123456789101011121314151617181920
24senang matematika 2 sd/mimasih ingatkah kamu cara menggunakan tabelberapakah 4 + 1 4 + 1 = 5berapakah 1 + 4 1 + 4 = 54 + 1 = 1 + 4 merupakan contoh sifatpertukaran pada penjumlahanapabila ada tanda kurungyang ada di dalam kurung didahulukanberapakah 9 + (1 + 5)apakah hasilnya sama dengan (9 + 1) + 59 + (1 + 5)manakah yang lebih mudah(9 + 1) + 5pada penjumlahan berlaku sifat pengelompokanberapakah 1 + 9 1 + 9 = 10berapakah 2 + 82 + 8 = 10berapakah 3 + 73 + 7 = 10berapakah 4 + 64 + 6 = 10berapakah 5 + 55 + 5 = 10ingat
25senang matematika 2 sd/miayo kerjakan dengan teman sebangkubertanya jawablah tentang penjumlahan secara acaktugas6 + 1 = 76 + 2 = 86 + 3 = 96 + 4 = 106 + 5 = 116 + 6 = 126 + 7 = 136 + 8 = 146 + 9 = 156 + 10 = 167 + 1 = 87 + 2 = 97 + 3 = 107 + 4 = 117 + 5 = 127 + 6 = 137 + 7 = 147 + 8 = 157 + 9 = 167 + 10 = 178 + 1 = 98 + 2 = 108 + 3 = 118 + 4 = 128 + 5 = 138 + 6 = 148 + 7 = 158 + 8 = 168 + 9 = 178 + 10 = 189 + 1 = 109 + 2 = 119 + 3 = 129 + 4 = 139 + 5 = 149 + 6 = 159 + 7 = 169 + 8 = 179 + 9 = 189 + 10 = 191 + 1 = 21 + 2 = 31 + 3 = 41 + 4 = 51 + 5 = 61 + 6 = 71 + 7 = 81 + 8 = 91 + 9 = 101 + 10 = 112 + 1 = 32 + 2 = 42 + 3 = 52 + 4 = 62 + 5 = 72 + 6 = 82 + 7 = 92 + 8 = 102 + 9 = 112 +10= 123 + 1 = 43 + 2 = 53 + 3 = 63 + 4 = 73 + 5 = 83 + 6 = 93 + 7 = 103 + 8 = 113 + 9 = 123 +10= 134 + 1 = 54 + 2 = 64 + 3 = 74 + 4 = 84 + 5 = 94 + 6 = 104 + 7 = 114 + 8 = 124 + 9 = 134 +10= 145 + 1 = 65 + 2 = 75 + 3 = 85 + 4 = 95 + 5 = 105 + 6 = 115 + 7 = 125 + 8 = 135 + 9 = 145 +10= 15
26senang matematika 2 sd/mi2 bilangan dua angka dalam bentuk p anjangperhatikan tabel berikuta ayo tulis dalam bentuk panjang118 = ... + ...223 = ... + ...335 = ... + ...449 = ... + ...567 = ... + ...b ayo tulis dalam bentuk panjang139 = ...268 = ...372 = ...485 = ...591 = ...c ayo hitunglah hasilnya140 + 6 = ...250 + 9 = ...360 + 3 = ...470 + 2 = ...580 + 7 = ...ayo berlatih 9bilanganbentuk panjang789578 = 70 + 895 = 90 + 5
27senang matematika 2 sd/mi3 menjumlah dua bilanganmenjumlah dua angka tanpa menyimpanberapa hasil penjumlahan 45 + 34perhatikan gambar berikut4 puluhan5 satuan453 puluhan4 satuan347 puluhan9 satuan79jadi 45 + 34 = 79+
28senang matematika 2 sd/micontohberapa hasil penjumlahan 45 + 34penyelesaiancara bersusun panjang45 = 40 + 534 = 30 + 4 + = 70 + 9 = 79lengkapilah dengan lambang bilangan yang sesuai113 = ... + ...446 = ... + ...15 = ... + ... +23 = ... + ... + = ... + ... = ... + ... = ... = ...224 = ... + ...521 = ... + ...14 = ... + ... +37 = ... + ... + = ... + ... = ... + ... = ... = ...338 = ... + ...652 = ... + ...11 = ... + ...+36 = ... + ... + = ... + ... = ... + ... = ... = ...ayo berlatih 10
29senang matematika 2 sd/mi745 = ... + ...923 = ... + ...30 = ... + ... +46 = ... + ... + = ... + ... = ... + ... = ... = ...861 = ... + ...10 51 = ... + ...37 = ... + ... +48 = ... + ... + = ... + ... = ... + ... = ... = ...contohberapa hasil penjumlahan 12 + 46penyelesaiancara bersusun pendek12jumlahkan satuannya462 + 6 = 858jumlahkan puluhannya1 + 4 = 5a ayo selesaikan soal berikut1 142 263 324 435 513243233337. . .. . .. . .. . .. . .+ayo berlatih 11+ + ++ +
30senang matematika 2 sd/mib ayo kerjakan dengan cara bersusun pendek121 + 24 = ...232 + 43 = ...326 + 52 = ...445 + 34 = ...567 + 31 = ...c ayo kerjakan soal berikut1siswa kelas 2 yang ada di dalam kelas 32 orangyang ada di luar kelas 16 orangberapa jumlah semua siswa kelas 22lampu hias di taman warnanya merah dan putihlampu warna merah ada 43lampu warna putih ada 56berapa jumlah lampu hias di taman
31senang matematika 2 sd/mi4 menjumlah dua bilangan dengan menyimpanmenjumlah dua bilangan dua angka dengansekali menyimpanberapakah hasil penjumlahan 25 + 172 puluhan 5 satuan251 puluhan 7 satuan173 puluhan 12 satuan4 puluhan 2 satuan42jadi 25 + 17 = 42+
32senang matematika 2 sd/micontohberapa hasil penjumlahan 25 + 17penyelesaiancara bersusun panjang25 =20 +517 =10 +7+=30 +12=30 +10 +2=40 +2=42ayo kerjakan dengan cara bersusun panjang di bukukerjamu146 = 40 + 6319 = ... + ...17 = 10 + 7 +46 = ... + ... + = ... + ... = ... + ... = ... + ... + ... = ... + ... + ... = ... + ... = ... + ... = ... = ...223 = ... + ...455 = ... + ...29 = ... + ... +28 = ... + ... + = ... + ... = ... + ... = ... + ... + ... = ... + ... + ... = ... + ... = ... + ... = ... = ...ayo berlatih 12
33senang matematika 2 sd/mi564 = ... + ...675 = ... + ...17 = ... + ... +18 = ... + ... + = ... + ... = ... + ... = ... + ... + ... = ... + ... + ... = ... + ... = ... + ... = ... = ...contohberapa hasil penjumlahan 48 + 36penyelesaiancara bersusun pendek14 8jumlahkan satuannya3 6 +8 + 6 = 14 tulis 4 satuan simpan 1 puluhan8 4jumlahkan puluhannya4 + 3 + 1 dari simpanan = 8a ayo kerjakan dengan cara bersusun pendekdi buku kerjamu1 282 433 554 545 473729362836. . .. . .. . .. . .. . .ayo berlatih 13+ + ++ +
34senang matematika 2 sd/mib ayo tentukan jumlahnya dengan cara bersusunpendek137 + 46 = ...254 + 38 = ...375 + 19 = ...463 + 27 = ...521 + 79 = ...5 menjumlah tiga bilangan berturut-turutperhatikan diagram berikutberapakah hasil penjumlahan 17 + 25 + 261 puluhan 7 satuan172 puluhan 5 satuan252 puluhan 6 satuan26
35senang matematika 2 sd/mi5 puluhan 18 satuan6 puluhan 8 satuan68contohberapa hasil penjumlahan 17 + 25 + 26penyelesaiancara bersusun pendek11 7jumlahkan satuannya2 57 + 5 + 6 = 18 tulis 8 satuan2 6 +6 8jumlahkan puluhannya1 + 1 + 2 + 2 = 6jadi 17 + 25 + 26 = 68simpan 1 puluhan
36senang matematika 2 sd/mia ayo hitunglah1 112 123 104 395 5334194512182562263425. . .. . .. . .. . .. . .6 417 358 589 2910 4220251724 2419232032 16. . .. . .. . .. . .. . .b ayo hitunglah136 + 19 + 12 = ...227 + 32 + 35 = ...345 + 21 + 18 = ...453 + 10 + 29 = ...513 + 28 + 32 = ...661 + 12 + 9 = ...726 + 32 + 23 = ...832 + 21+ 18 = ...925 + 34+ 16 = ...10 51 + 12+ 27 = ...ayo berlatih 14+ + ++ ++ + ++ +
37senang matematika 2 sd/mi6 menjumlahkan bilangan tiga angka dan duaangka tanpa menyimpanberapa hasil penjumlahan 135 + 241 ratusan3 puluhan5 satuan 1352 puluhan4 satuan 24 hasilnya1 ratusan5 puluhan9 satuan 159jadi 135 + 24 = 159
38senang matematika 2 sd/micontohberapa hasil penjumlahan 135 + 24penyelesaiancara bersusun pendekjumlah satuannya1355 + 4 = 9 24 +159jumlah puluhannya3 + 2 = 5tulis ratusannya = 1jadi 135 + 24 = 159a ayo hitunglah115522653312 34 + 52 + 26 + . . . . . . . . .43445413 52 + 74 + . . . . . .ayo berlatih 15
39senang matematika 2 sd/mib coba hitunglah dengan cara bersusun pendek1132 + 24 = ...674 + 114 = ...2118 + 61 = ...735 + 223 = ...3223 + 42 = ...842 + 345 = ...4314 + 25 = ...915 + 431 = ...5441 + 13 = ...10 23 + 442 = ...7 penjumlahan dua bilangan tiga angka dandua angka dengan satu kali menyimp ancontohberapa hasil penjumlahan 346 + 38penyelesaiancara bersusun pendek1346jumlahkan satuannya 38 +6 + 8 = 14 tulis 4 satuan simpan 1 puluhan384jumlahkan puluhannya1 + 4 + 3 = 8tulis ratusannya = 3jadi 346 + 38 = 384
40senang matematika 2 sd/mia hitunglah jumlahnya1 1262 2483 3574 4325 465 29 + 28 + 37 + 29 + 26 + . . . . . . . . . . . . . . .6 647 278 239 6410 13118 +264 +339 +319 +458 + . . . . . . . . . . . . . . .b hitunglah dengan cara bersusun pendek1117 + 75 = ...449 + 341 = ...2328 + 36 = ...563 + 428 = ...3234 + 59 = ...contohberapa hasil penjumlahan 285 + 62penyelesaiancara bersusun pendek1285jumlahkan satuannya 62 +5 + 2 = 7347jumlahkan puluhannya8 + 6 = 14 nilainya 140tulis 4 puluhan simpan 1 ratusanjumlahkan ratusannya 1 + 2 = 3jadi 285 + 62 = 347ayo berlatih 16
41senang matematika 2 sd/mia ayo hitunglah jumlahnya1 2452 3943 1574 2635 132 83 + 72 + 81 + 76 + 96 + . . . . . . . . . . . . . . .6 837 658 389 4610 47254 +344 +391 +283 +372 + . . . . . . . . . . . . . . .b ayo hitunglah dengan cara bersusun pendek1148 + 81 = ...483 + 394 = ...2354 + 73 = ...572 + 286 = ...3276 + 65 = ...8 penjumlahan dua bilangan tiga angkacontohberapa hasil penjumlahan 243 + 154penyelesaiancara bersusun pendekjumlahkan satuannya2433 + 4 = 7154 +397jumlahkan puluhannya4 + 5 = 9jumlahkan ratusannya2 + 1 = 3jadi 243 + 154 = 397ayo berlatih 17
42senang matematika 2 sd/mia ayo hitunglah132422643315153 +135 +173 + . . . . . . . . .41825247306 +241 + . . . . . .b ayo hitunglah dengan cara bersusun pendek1157 + 232 = ...6164 + 124 = ...2225 + 274 = ...7246 + 151 = ...3136 + 262 = ...8158 + 231 = ...4345 + 144 = ...9156 + 322 = ...5227 + 260 = ...10 264 + 235 = ...9 penjumlahan dua bilangan tiga angkadengan sekali menyimpancontohberapa hasil penjumlahan 138 + 347ayo berlatih 18
43senang matematika 2 sd/mipenyelesaiancara bersusun pendek1138jumlahkan satuan347 +8 + 7 = 15 tulis 5 satuan simpan 1 puluhan485jumlahkan puluhan1 + 3 + 4 = 8tulis ratusannya1 + 3 = 4jadi 138 + 347 = 485a ayo hitunglah1 1232 1273 3854 2565 338138 +247 +109 +229 +137 + . . . . . . . . . . . . . . .6 2157 1248 2629 34910 216148 +269 +229 +148 +267 + . . . . . . . . . . . . . . .ayo berlatih 19
44senang matematika 2 sd/mib ayo hitunglah dengan cara bersusun pendek1131 + 159 = ...6243 + 272 = ...2142 + 138 = ...7158 + 271 = ...3137 + 157 = ...8297 + 156 = ...4245 + 125 = ...9164 + 253 = ...5136 + 256 = ...10 256 + 183 = ...c ayo kerjakan soal berikut1pak paul membeli 185 genteng merahia membeli lagi sebanyak 309 genteng merahberapa genteng merah yang dibeli pak paul2dalam suatu pertandingan badmintonpenonton yang duduk di kursi 264 orangpenonton yang berdiri 174 orangberapa jumlah seluruh penontonpertandingan badminton3sebuah rw hanya mempunyai 2 rtrt 1 jumlah penduduknya 257 orangrt 2 jumlah penduduknya 239 orangberapa jumlah penduduk rw tersebut4di kota ada dua macam taksitaksi melati berjumlah 184 mobiltaksi dahlia berjumlah 153 mobilberapa jumlah semua taksi di kota
45senang matematika 2 sd/mi10 penjumlahan tiga bilangan berturut-turutcontohsuatu perusahaan peternakan ayam mempunyai3 kandang.kandang 1 ditempati 112 ayamkandang 2 ditempati 153 ayamkandang 3 ditempati 219 ayamberapa jumlah ayam yang dimiliki perusahaan tersebutpenyelesaiankita dapat gunakan cara bersusun panjangdan cara bersusun pendek112 + 153 + 219cara bersusun panjang112 = 100 + 10 + 2153 = 100 + 50 + 3219= 200 + 10 + 9 + = 400 + 70 + 14 = 400 + 70 + (10 + 4) = 400 + (70 + 10) + 4 = 400 + 80 + 4 = 484jadi banyaknya ayam = (112 + 153 + 219) ayam= 484 ayam
46senang matematika 2 sd/micara bersusun pendek11121532 + 3 + 9 = 14, tulis 4 satuan, simpan 1 puluhan219 +4841+ 1 + 5 + 1 = 8, tulis 8 puluhan1 + 1 + 2 = 4, tulis 4 ratusanjadi 112 + 153 + 219 = 484tema 4 kebersihan kesehatan keamanankerja baktipak nyoman mengadakan kerja baktiibu diah membeli 96 roti
47senang matematika 2 sd/mi+123456789123851378946untuk hidangan pagi 23 rotiuntuk hidangan siang 34 rotiberapa roti yang masih dimiliki ibu diahpengurangan bilangan sampai 5001 fakta dasar pengurangancoba salin dan lengkapi tabel berikutcara menggunakan tabelbagaimana cara mencari 8 – 5perhatikan angka 8 dalam tabel yang sebaris denganangka 5 dan satu kolom dengan angka 3jadi 8 – 5 = 3angka 5 sebagai pengurang dan hasilnya adalahangka 3sudahkah kalian memahami operasi pengurangan
48senang matematika 2 sd/mi21201915............–1226242221............–13sekarang berapa 13 – 8perhatikan angka 13 dalam tabel yang sebarisdengan angka 8angka 8 sebagai pengurang dan hasilnya adalahangka 5ayo buatlah dengan kelompokmubentuk pengurangan yang lainmenggunakan tabel di atashasil pengurangan adalah 3ayo salin dan lengkapi tabel berikut12345tugas kelompokayo berlatih 2015131211............–1014131510............–8161312155.........–11
49senang matematika 2 sd/mi2 mengubah bentuk penguranganke bentuk penjumlahanperhatikan bentuk penjumlahan dan penguranganberikut137 – 25 = ...25 + ... = 3737 – 25 = 12sama artinya 25 + 12 = 37249 – 23 = ...23 + ... = 4949 – 23 = 26sama artinya 23 + 26 = 49334 + ... = 6666 – ... = 3434 + 32 = 66sama artinya 66 – 32 = 34441 + ... = 8787 – ... = 4141 + 46 = 87sama artinya 87 – 46 = 41a ayo ubahlah dalam bentuk penjumlahan168 – 47 = 21 sama artinya 21 + 47 = 68278 – 26 = 52 sama artinya ... + ... = ...389 – 67 = 22 sama artinya ... + ... = ...493 – 51 = 42 sama artinya ... + ... = ...599 – 79 = 20 sama artinya ... + ... = ...ayo berlatih 21
50senang matematika 2 sd/mib ayo ubahlah dalam bentuk pengurangan129 + 48 = 77 sama artinya 77 – 29 = ...256 + 25 = 81 sama artinya ... – ... = ...349 + 46 = 95 sama artinya ... – ... = ...464 + 28 = 92 sama artinya ... – ... = ...539 + 44 = 83 sama artinya ... – ... = ...3 pengurangan dua bilangana pengurangan dua bilangan dua angkatanpa meminjampak harto memetik 29 jambudiberikan kepada tetangga 16 jambuberapa jambu yang masih adacontohberapakah hasil pengurangan 56 – 42penyelesaiancara bersusun panjang56 = 50 + 642 = 40 + 2 _= 10 + 4= 14 gambar jambu ada 29 dicoret 16 jambugambar jambu yang tidak dicoret 13jadi sekarang pak harto mempunyai 13jambu
51senang matematika 2 sd/miayo kerjakan dengan cara bersusun panjang125 – 11 = ...679 – 58 = ...248 – 26 = ...765 – 64 = ...357 – 34 = ...888 – 42 = ...469 – 46 = ...996 – 83 = ...538 – 25 = ...10 85 – 54 = ...kita dapat juga melakukan pengurangandengan cara bersusun pendekcontohberapakah hasil pengurangan 47 – 34penyelesaiancara bersusun pendek47kurangkan satuannya347 – 4 = 313kurangkan puluhannya4 – 3 = 1jadi 47 – 34 = 13ayo berlatih 22–
52senang matematika 2 sd/miayo diskusikan dengan kelompokmumanakah yang menguntungkanmenjumlah atau mengurangkandengan cara pendekatau dengan cara panjangayo selesaikan dengan cara bersusun pendek132 – 21 = ...667 – 22 = ...258 – 45 = ...779 – 46 = ...376 – 33 = ...887 – 64 = ...436 – 26 = ...994 – 83 = ...545 – 14 = ...10 86 – 74 = ...b pengurangan dua bilangan dua angkadengan sekali meminjamcontohuntuk memperingati hari ulang tahun kemerdekaanakan dibuat gapuramula-mula membeli 82 bambubambu yang digunakan ada 49 bambuberapa sisa bambu yang belum digunakanayo berlatih 23diskusi
53senang matematika 2 sd/mipenyelesaiancara bersusun pendek8 22 tidak dapat dikurangi 94 9karena 2 kurang dari 9 . . .ubahlah 82 dari7 128 puluhan 2 satuan menjadi8 27 puluhan 10 satuan 2 satuan4 9atau 7 puluhan 12 satuan3 3a kurangkan satuannya 12 – 9 = 3b kurangkan puluhannya 7 – 4 = 3jadi 82 – 49 = 33ayo selesaikan dengan cara bersusun pendek148 – 39 = ...684 – 77 = ...236 – 17 = ...793 – 86 = ...373 – 47 = ...879 – 53 = ...464 – 46 = ...963 – 49 = ...582 – 78 = ...10 81 – 68 = ...–ayo berlatih 24
54senang matematika 2 sd/mi4. mengurangkan tiga bilangan dua angkaberturut-turutcontohbu ida membeli 87 rotiuntuk hidangan rapat 33 rotiuntuk hidangan arisan 41 rotiberapa roti yang masih dimiliki ibu idapenyelesaiancara bersusun pendek8 75 43 3 –4 1 –5 41 387 – 33 – 41 = 13jadi masih 13 rotia ayo sederhanakanlah167 – 23 – 14 = ...669 – 12 – 11 = ...277 – 14 – 23 = ...775 – 41 – 23 = ...399 – 35 – 22 = ...895 – 13 – 22 = ...467 – 13 – 22 = ...968 – 22 – 35 = ...589 – 23 – 12 = ...10 86 – 31 – 54 = ...ayo berlatih 25ingatkurangkan 87dengan 33kemudian hasilnyabaru dikurangi 41
55senang matematika 2 sd/mib ayo selesaikan soal berikut1koperasi siswa masih punyapersediaan 97 bukusaat istirahat pertama terjual 52 bukusaat istirahat kedua terjual 30 bukuberapa buku tulis yang belum terjual di koperasi2ayah mempunyai bibit cengkihsebanyak 86 batangpada hari senin ditanam sebanyak 64 batangpada hari selasa ditanam sebanyak 12 batangberapa batang yang belum ditanam
56senang matematika 2 sd/micontohberapakah hasil pengurangan 365 – 43penyelesaiancara bersusun pendekkurangkan satuannya3655 – 3 = 2 43322kurangkan puluhannya6 – 4 = 2kurangkan ratusannya3 – 0 = 3jadi 365 – 43 = 322a ayo kerjakan dengan cara bersusun pendek1145 – 33 = ...6158 – 47 = ...2278 – 65 = ...7275 – 55 = ...3369 – 54 = ...8198 – 87 = ...4492 – 92 = ...9256 – 41 = ...5387 – 76 = ...10 479 – 66 = ...–ayo berlatih 26
57senang matematika 2 sd/mib ayo selesaikan soal berikut1sekolah mempunyai 168 buku ulangandikirim ke kelas 2 sebanyak 32 bukusisanya dikembalikan ke kantorberapa buku yang dikembalikan ke kantor2sebuah gedung direncanakan selesai dibangundalam waktu 364 harisampai saat ini gedung telah dikerjakan selama61 hariberapa hari lagi gedung selesai dibangun5 pengurangan dengan satu kali meminjamberapa hasil pengurangan 184 – 481 ratusan8 puluhan4 satuan 184100
58senang matematika 2 sd/midapat diubah menjadi1 ratusan7 puluhan 14 satuan 1841 ratusan7 puluhan 14 satuan 184coret4 puluhandan 8 satuan 48 – hasilnya1 ratusan3 puluhan 6 satuan 136 jadi 184 – 48 = 136
59senang matematika 2 sd/micontohberapakah hasil pengurangan 184 – 48penyelesaiancara bersusun pendek1844 tidak dapat dikurangi 8 48karena 4 lebih kecil daripada 8 . . .ubahlah 184 dari7 141 ratusan 8 puluhan 4 satuan menjadi1 8 41 ratusan 7 puluhan 14 satuan 4 81 3 6kurangkan satuannya14 – 8 = 6kurangkan puluhannya7 – 4 = 3kurangkan ratusannya1 – 0 = 1jadi 184 – 48 = 136a ayo hitunglah1 3462 1513 3654 4515 176 38 _ 34 _ 49 _ 38 _ 59 _ . . . . . . . . . . . . . . .––ayo berlatih 27
60senang matematika 2 sd/mi6 4427 3648 2719 39310 455 37 _ 46 _ 52 _ 75 _ 46 _ . . . . . . . . . . . . . . .6 pengurangan dua bilangan tiga angka t anpameminjamperhatikan pengurangan di bawah iniberapa 267 – 1432 ratusan6 puluhan 7 satuan267 coret 1 ratusan 4 puluhan 3 satuan143 1 ratusan 2 puluhan 4 satuan124 jadi 267 – 143 = 124_
61senang matematika 2 sd/micontohberapakah hasil pengurangan 285 – 152penyelesaiancara bersusun pendekkurangkan satuannya2855 – 2 = 3152133kurangkan puluhannya8 – 5 = 3kurangkan ratusannya2 – 1 = 1jadi 285 – 152 = 133a ayo hitunglah1 1862 3473 4784 3565 469135 _134 _257 _234 _336 _ . . . . . . . . . . . . . . .6 3757 3438 3459 15710 369244 _132 _239 _126 _318 _ . . . . . . . . . . . . . . .–ayo berlatih 28
62senang matematika 2 sd/mib ayo kerjakan dengan cara bersusun pendek1289 – 164 = ...6239 – 128 = ...2290 – 130 = ...7394 – 184 = ...3253 – 243 = ...8276 – 273 = ...4479 – 420 = ...9360 – 250 = ...5367 – 362 = ...10 340 – 130 = ...c ayo kerjakan soal berikut1jumlah pegawai suatu pabrik 368 orangpegawai perempuan 245 orangberapa orang pegawai laki-laki2seorang agen koran mempunyai 274 pelanggankoran sudah dikirim ke 143 pelangganberapa pelanggan yang belum menerima koran3anggota koperasi yang diundang rapat 428 oranganggota koperasi yang hadir ada 415 orangberapa anggota koperasi yang tak hadir
63senang matematika 2 sd/mi7. pengurangan dua bilangan tiga angkadengan meminjamcontohberapakah hasil pengurangan 361 – 238penyelesaiancara bersusun pendek3611 tidak dapat dikurangi 8238 _karena 1 lebih kecil daripada 8 . . .5 11ubahlah 361 dari3 6 13 ratusan 6 puluhan 1 satuan menjadi2 3 83 ratusan 5 puluhan 11 satuan1 2 3kurangkan satuannya11 – 8 = 3kurangkan puluhannya5 – 3 = 2kurangkan ratusannya3 – 2 = 1jadi 361 – 238 = 123–
64senang matematika 2 sd/miayo kerjakan dengan cara bersusun pendek1252 – 236 = ...6471 – 328 = ...2428 – 285 = ...7371 – 254 = ...3426 – 283 = ...8426 – 252 = ...4364 – 129 = ...9309 – 293 = ...5362 – 237 = ...10 456 – 328 = ...8 pengurangan tiga bilangan berturut turutbila terdapat tiga bilangan dikurangkan berturut-turutmaka menyelesaikannya mulai dari depancontohberapakah hasil 465 – 237 – 183penyelesaiancara bersusun pendekdilakukan secara bertahap5 154 6 54 6 52 3 7 _tahap 12 3 7 _. . .2 2 81 122 2 82 2 81 8 3 _tahap 21 8 3 _ 4 5jadi 465 – 237 – 183 = 45ayo berlatih 29
65senang matematika 2 sd/mia ayo tentukan hasilnya1410 – 207 – 91 = ...6267 – 49 – 42 = ...2476 – 148 – 43 = ...7378 – 81 – 108 = ...3367 – 49 – 125 = ...8246 – 18 – 63 = ...4294 – 76 – 45 = ...9291 – 46 – 107 = ...5425 – 19 – 92 = ...10 429 – 138 – 45 = ...b ayo selesaikan soal berikut1suatu perusahaan mempunyai persediaan pupuk435 kantongtoko tani jaya memesan 146 kantong dantoko raya memesan 187 kantong.berapa kantong pupuk yang belum dipesan2pada lomba lari marathonterdaftar 305 orangmenjelang pos pertamaada 47 orang tak dapatmelanjutkanmenjelang pos keduaada 109 orang tak dapat melanjutkanyang lain mencapai garis finishberapa orang mencapai garis finishayo berlatih 30
66senang matematika 2 sd/mi9. operasi campuranmari kita mempelajari operasi campuran untukpenjumlahan dan pengurangancontohberapakah hasil 68 + 27 – 39penyelesaiancara bersusun pendek6868 + 27 – 39 = ...jumlahkan 68 + 2727+9595 – 39 = ...kurangkan 95 – 399539 _5668 + 27 – 39 = 95 – 39 = 56jadi 68 + 27 – 39 = 56contohberapakah hasil 85 – 36 + 25penyelesaiancara bersusun pendek8585 – 36 + 25 = ...kurangkan 85 – 3636 _494949 + 25 = ...jumlahkan 49 + 2525+85 – 36 + 25 = 49 + 25 = 7474jadi 85 – 36 + 25 = 74
67senang matematika 2 sd/miingatjika terdapat penjumlahan dan pengurangan makayang ditulis dahulu dikerjakan lebih dahulucontohuntuk selanjutnya penyelesaian dapat disederhanakan149 + 31 – 68 = 80 – 68 = 12275 – 27 + 36 = 48 + 36 = 84168+ 26– 49= ...285+ 47– 56= ...374+ 88– 69= ...493– 14+ 23= ...5104 – 45+ 21= ...6247 + 132 – 308 = ...7312 – 273 + 109 = ...8401 + 89– 367 = ...9323 – 194 + 86= ...10 269 + 213 – 417 = ...ayo berlatih 31
68senang matematika 2 sd/mi10 memecahkan soal ceritamarilah kita belajar memecahkan soal ceritacontohseorang petani memanen158 semangkadibeli oleh pedagangsebanyak 149 semangkamemanen lagi 125 semangkaberapa semangka yangdimiliki pak tani sekarangpenyelesaiandiketahui banyak semangka yang dipanen = 158dibeli = 149panen lagi = 125ditanyakan banyaknya semangkajawabansemangka pak tani sekarang= 158 – 149 + 125= 9 + 125= 134jadi semangka yang dimiliki pak tani sekarang ada 134buahsoal yang mengandung penjumlahan danpenguranganpenyelesaian dilakukan berurutan dari kirike kanan
69senang matematika 2 sd/miayo selesaikan soal soal di bawah ini1pak ardi mempunyai 63 sapidijual 16 sapikemudian pak ardi membeli 27 sapiberapa sapi pak ardi sekarang2di toko maju tersedia 86 jamkemudian terjual sebanyak 27 jamtoko tersebut mendapat kiriman 45 jamberapa banyak jam tersedia di toko maju3rafli mempunyai 38 kelerengkakaknya memberi 17 kelerengkemudian diberikan temannya sebanyak 24 kelerengberapa kelereng rafli sekarang4ibu ida seorang pedagang tepungia mempunyai tepung sebanyak 95 karungtepungnya laku terjual 29 karungkemudian membeli lagi sebanyak 14 karungberapa karung tepung dimiliki bu ida5di dalam kaleng ada 72 kerupukpak cecep membeli untuk keluarga 49 kerupukkemudian bu yani membeli 17 kerupukberapa kerupuk yang masih dalam kalengayo berlatih 32
70senang matematika 2 sd/mi1nilai tempat497nilai tempat angka 4 adalah ratusannilainya 400nilai tempat angka 9 adalah puluhannilainya 90nilai tempat angka 7 adalah satuannilainya 72membaca dan menulis lambang bilangan285dibaca dua ratus delapan puluh limatiga ratus enam belas lambang bilangannya 3163penjumlahanacara bersusun panjang145 = 100 + 40 + 5273 = 200 + 70 + 3 + = 300 + 110 + 8 = 300 + 100 + 10 + 8 = 400 + 10 + 8 = 418jadi 145 + 273 = 418bcara bersusun pendek145273 +418rangkuman
71senang matematika 2 sd/mi4penguranganacara bersusun panjang428 = 400 + 20 + 8316 = 300 + 10 + 6 _ = 100 + 10 + 2 = 112jadi 428 – 316 = 112bcara bersusun pendek428316 _112kerjakan soal soal mari menguji kemampuanmu 1kamu akan tahu tingkat penguasaankunci jawaban ada pada bagian akhircobalah diberi nilai sendirinilai soal a setiap nomor dijawab benar diberi nilai 5nilai soal b setiap nomor dijawab benar diberi nilai 10jumlahkan nilai soal a dengan nilai soal barti tingkat penguasaan yang kamu capainilai90 - 100 = baik sekali80 - 89 = baik70 - 79 = cukupberapa nilai yang kamu perolehapabila kurang dari 80 supaya dipelajari kembaliapabila ada kesulitan bertanyalah kepada bapak/ibu gururefleksi
72senang matematika 2 sd/miayo dikerjakan di buku tugasmua coba isilah titik titik di bawah ini dengan jawaban yangtepat1385 nilai angka 3 adalah ...2bentuk panjang dari 437 adalah ...3anilai tempat angka 5 pada bilangan 153 adalah...bnilai tempat angka 7 pada bilangan 387 adalah...cnilai tempat angka 2 pada bilangan 269 adalah...4a258 = ... ratusan + ... puluhan + ... satuanb364 = ... ratusan + ... puluhan + ... satuanc471 = ... ratusan + ... puluhan + ... satuan5ayo tulislah bentuk panjanga203 = ... + ... + ...b389 = ... + ... + ...c357 = ... + ... + ...d412 = ... + ... + ...e436 = ... + ... + ...6ayo tulis dalam bentuk pendeka100 + 80 + 2 = ...b200 + 60 + 3 = ...c200 + 90 + 7 = ...mari menguji kemampuanmu 1
73senang matematika 2 sd/mid300 + 40 + 5 = ...e400 + 70 + 9 = ...7ayo hitunglah penjumlahan di bawah inia218 + 176 = ...b157 + 139 = ...c265 + 177 = ...d194 + 136 = ...e248 + 157 = ...8ayo hitunglah pengurangan di bawah inia155 – 95 = ...b249 – 187 = ...c312 – 276 = ...d274 – 168 = ...e457 – 249 = ...9ayo tentukan hasilnyaa243 – 132 + 16 = ...b184 + 125 – 15 = ...c216 – 108 – 11 = ...d224 – 115 + 21 = ...e453 – 133 – 157 = ...10 ayo lanjutkan urutan bilangan loncat berikut inia4 6 8 10 ... ... ...b20 24 28 32 ... ... ...c30 32 34 36 ... ... ...d33 36 39 42 ... ... ...e24 27 30 33 ... ... ...
74senang matematika 2 sd/mib kerjakan soal soal berikut ini1toko swalayan memesan jagung manispada dua kelompok tanipada kelompok tani amemesan 235 jagung danpada kelompok tani bmemesan 249 jagungberapa jumlah pesanan dari toko swalayan2suatu industri rumah tanggamembuat sepatu 415 pasangsepatu tersebut untuk memenuhi pesanantoko terang 136 pasangtoko indah 175 pasangdan sisanya toko jayaberapa pasang yang dikirim ke toko jaya3di perpustakaan terdapat 97 buku ips126 buku ipa dan154 buku matematikaberapa jumlah semua buku4untuk memperbaiki gedung sekolahtersedia 2 truk semenmasing masing truk membawa 144 semendan 237 semensatu minggu menghabiskan 88 kantongberapa semen yang masih ada
75senang matematika 2 sd/mi5seorang pedagang mempunyai 415 telurtelur diproses menjadi telur asintelur dibagi menjadi tiga tempattempat pertama diisi 117 telurtempat kedua diisi 180 telur dansisanya di tempat ketigaberapa telur yang ada di tempat ketigamengurutkan rute1berjalanlah mulai petak paling kiri atas (mulai)melangkahlah berturut-turut ke angka 1sebanyak 1 langkahke angka 2 sebanyak 2 langkahke angka 3 sebanyak 3 langkahke angka 4 sebanyak 4 langkahke angka 5 sebanyak 5 langkahke angka 6 sebanyak 6 langkahke angka 7 sebanyak 7 langkahke angka 8 sebanyak 8 langkah di pojok kanan bawahsetiap melangkah tidak boleh menginjak petak yangpernah dikunjungilangkah dilakukan secara tegak dan mendatar tidakboleh miringlomba matematika
76senang matematika 2 sd/micoba temukan rute tersebut2kita sudah kenal dengan persegi ajaibpersegi ajaib berikut ini angka-angkanya lebih besarayo isi tempat yang kosong dengan bilangan 1 sampaidengan 36jumlah ke segala arah pada persegi 6 petak ××××× 6 petakadalah 111jumlah ke segala arah pada persegi 4 petak ××××× 4 petakadalah 74ayo mencobamulai254354614234675353675472353635754355765465476564767645464545778